교육활동
🔬 탐구 방법론 기초 교육 과정
MOI
Methodology of Inquiry
1️⃣ 운영 목적
MOI(Methodology of Inquiry)란?
MOI는 학생이 지식과 삶을 연결하여 사고하고, 스스로 질문을 만들고 탐구를 설계하며, 체계적이고 심층적인 탐구 보고서를 작성할 수 있도록 돕는 탐구 방법론 기초 교육 과정입니다.
💡 자기주도적 탐구의 첫걸음, 질문에서 보고서까지 이어지는 탐구 역량의 출발점
- 지식과 삶의 연계를 통한 통합적 사고 능력 신장
- 연구 방법론 기반의 심층적 탐구 보고서 작성 능력 신장
- 핵심 질문(RQ) 중심의 자기주도적 탐구 설계 역량 강화
- IRC 및 학술제와의 연계를 통한 수준 높은 탐구 결과물 도출
2️⃣ 운영 개요
| 👥 운영 대상 | 1학년 신입생 전체 |
|---|---|
| 🗓️ 운영 시기 | 매년 3월 |
| 💻 운영 방식 | 온라인 플랫폼 활용 원격 강의 (총 4회, 8차시) |
| 👨🏫 강사진 | 이공계열: 과학고 현직 교사 / 인문사회계열: 관련 전공 대학교수 |
| ✅ 이수 인증 | 차시별 설문 평가 후 기준 충족 시 이수증 발급 및 학교생활기록부 기록 자격 부여 |
3️⃣ MOI의 특징
🧠 MOI는 무엇을 다루나요?
MOI는 핵심 질문을 발굴하고, 그 질문의 답을 찾아가기 위한 정보 분석, 문제 해결, 연구 설계와 보고서 작성의 전 과정을 다루는 탐구 방법론 과정입니다.
📚 IB TOK와의 비교
TOK가 “우리는 어떻게 앎을 주장할 수 있는가?”를 중심으로 지식의 형성과 관점을 성찰하는 과목이라면, MOI는 질문을 만들고 실제 탐구를 수행하여 결과물로 완성하는 실천적 탐구 역량에 초점을 둡니다.
🔗 탐구 연계성 확보
TOK가 EE(Extended Essay)로 확장되듯, MOI는 IRC(탐구보고서 인증제)와 학술제로 이어지는 탐구 성장 경로의 출발점이 됩니다.
✍ 수준 높은 보고서 작성 기반
탐구의 본질과 방법론에 대한 이해를 바탕으로, 학생이 보다 체계적이고 깊이 있는 탐구 보고서를 작성할 수 있도록 지원합니다.
4️⃣ 교육 내용 및 구성
1단계
세상을 바라보는 렌즈
- 질문하는 능력 계발
- 정보 분석 및 비판적 사고 훈련
- 기존 지식에 대한 의심과 성찰
2단계
세상을 바꾸는 논리의 힘
- 핵심 연구 질문(RQ) 설정
- 양적·질적 연구 이해 및 비교
- 주제 선정, 가설 수립, 연구 모형 설계
3단계
세상을 바꾸는 논리의 완성
- 데이터 과학과 증거화 원리 이해
- 가설 검정과 귀무가설의 논리
- 회귀분석을 통한 관계·영향력 분석
4단계
세상을 바꾸는 연구
- 서론, 이론적 배경, 방법론 구성
- 결과 및 논의의 학술적 해석
- 질적 연구 서술, 결론 및 연구 윤리
5️⃣ 회차별 운영 계획
- 1회(1·2차시) : 지식과 개인의 관계, ‘안다는 것’의 의미, 탐구의 의미와 과정 이해
- 2회(3·4차시) : 이공계열·인문사회계열 탐구 방법론Ⅰ
- 3회(5·6차시) : 인문사회계열·이공계열 탐구 방법론Ⅱ
- 4회(7·8차시) : 계열별 탐구 보고서 작성법 학습
6️⃣ 연계 프로그램
MOI
탐구 방법론 기초
▼
IRC 탐구보고서 인증제
실전 적용
▼
학술제
발표 및 공유
💡 MOI는 IRC·학술제의 기초 과정으로 탐구 과정의 연계성을 확보합니다.
7️⃣ 기대 효과
- 탐구의 본질과 방법에 대한 기초 이해 형성
- 자율·진로·교과 탐구로 확장 가능한 기반 마련
- 핵심 질문 설정부터 보고서 작성까지 탐구 역량 강화
- IRC 및 학술제로 이어지는 체계적 성장 구조 확보
8️⃣ 활동 사진
온라인 강의 수강 및 탐구 방법론 학습
계열별 탐구 방법론 심화 학습